Vă invităm să vă cunoaşteţi darurile şi să vi le onoraţi!

Vă invităm la întâlnirea cu voi înșivă! Vă invităm să vă cunoaşteţi darurile şi să vi le onoraţi! Vă invităm într-o fascinantă explorare a propriului univers interior!

Copii Indigo România împreună cu UNIVERS FRACTAL organizează  sesiuni individuale de evaluare a  potenţialelor inteligențelor multiple, ale talentelor şi aspectelor de natură energetică şi spirituală destinate atât copiilor si adolescenților cât şi adulților aflați pe calea cunoașterii și autodepășirii de sine.

UNIVERS FRACTAL - Evaluari Fractale Inteligente Multiple

Continue reading „Vă invităm să vă cunoaşteţi darurile şi să vi le onoraţi!”

Bun venit!

Acest loc este o ipostaza de manifestare a comunitatii cocreate pe facebook a celor care au rezonat cu informatiile legate de generatia ’80- ‘2k prezentata ca fiind „indigo” (culoare simbol, purtatoare a unor valente specifice).

Continutul, conceptele, sursele de inspiratie, relationarile, comunicarile, creatiile individual si/sau colectiv realizate in cadrul comunitatii vin in serviciul celor care constientizeaza si contribuie alaturi de toti ceilalti, in maniera proprie, la tranzitia de la homo sapiens la homo sanctus.

Pe scurt conceptul „Copii Indigo” a fost initiat si dezvoltat in anii ’70 de catre Nancy Ann Tappe care a observat, avand darul sinesteziei, ca noile generatii de copii aparute in acea perioada aveau foarte multi indivizi cu un contur al aurei indigo.

Copiii Indigo se incarneaza pe Pamant de 100 de ani. Primii oameni Indigo au fost pionieri si deschizatori de drumuri. Dupa al doilea razboi mondial, s-au nascut in numar semnificativ, acestia  fiind adultii Indigo de azi. Totusi in anii `70 s-a nascut un val mare de oameni Indigo astfel ca acum avem o intreaga generatie de oameni Indigo care acum sunt in jurul varstei de 30 de ani si care sunt pe cale a-si ocupa locurile destinate ca lucratori in lumina. Oamenii Indigo au continuat sa se nasca pana prin anul 2000, cu abilitati crescande si grade sofisticate de creativitate, multi dintre acestia migrand in energia cristalina specifca urmatoarei generatii.

Cei Indigo se afla aici pe Pamant pentru Transmutare/Transcedere, sa ajute/inspire/determine fiintele sa se conecteze cu potentialul lor Divin.

Bun venit si Bun gasit in Lumina, Iubire, Armonie

Multumesc! Mult suntem impreuna!

Stare Spirituala sau Patologie

Ce este o stare spirituala autentica? Dar patologiile?
Care sunt pericolele si tentatiile transcendentei?

Mai jos gasiti cateva repere date de doi mari cercetatori si invatatori in domeniul transcendentei Charles Tart (1975) si David R Hawkings(2007).
Actul spiritual care nu se bazeaza pe un sistem valoric moral universal poate deveni „placere duhovniceasca” a falsitatii. Credinta lipsita de un sistem valoric moral asumat devine credulitate si naivitate.
Starea spirituala a unui holon OM este generata de doua procese: maturizarea egoului (opereaza in CONSTIENTA obiectivizarea) si trezirea interioara (opereaza in CONSTIINTA subiectivizarea). Fiecare dintre aceste procese ne confera coordonata cosmica a transcendentei dar si a imanentei lui Dumnezeu intru holon. Continue reading „Stare Spirituala sau Patologie”

Cele 9 Daruri ale Sfantului Duh

Cele 9 Darurile duhovniceşti identificate in Biblie

  • 1 În ce priveşte* darurile duhovniceşti, fraţilor, nu voiesc să fiţi în necunoştinţă.
  • 2 Când eraţi păgâni, ştiţi că* vă duceaţi la idolii** cei muţi, după cum eraţi călăuziţi.
  • 3 De aceea vă spun că* nimeni, dacă vorbeşte prin Duhul lui Dumnezeu, nu zice: „Isus să fie anatema!” Şi nimeni** nu poate zice: „Isus este Domnul” decât prin Duhul Sfânt.
  • 4 Sunt* felurite daruri, dar este acelaşi** Duh;
  • 5 sunt* felurite slujbe, dar este acelaşi Domn;
  • 6 sunt felurite lucrări, dar este acelaşi Dumnezeu, care* lucrează totul în toţi.
  • 7 Şi* fiecăruia i se dă arătarea Duhului spre folosul altora.
  • 8 De pildă, unuia îi este dat, prin Duhul, să vorbească* despre înţelepciune; altuia, să vorbească** despre cunoştinţă datorită aceluiaşi Duh;
  • 9 altuia*, credinţa prin acelaşi Duh; altuia, darul** tămăduirilor prin acelaşi Duh;
  • 10 altuia*, puterea să facă minuni; altuia, prorocia**; altuia, deosebirea duhurilor; altuia, felurite†† limbi; şi altuia, tălmăcirea limbilor.
  • 11 Dar toate aceste lucruri le face unul şi acelaşi Duh, care dă* fiecăruia în parte cum** voieşte.

 

Continue reading „Cele 9 Daruri ale Sfantului Duh”

Eroarea pre/trans=confundarea infantilismului cu holismul

Ce este Preconventional? Dar Postconventional? Care este eroarea?

In dezvoltarea egoului sunt identificate de cercetatori trei stagii importante pe care le parcurgem in acest univers fractal, respectiv prerational (varsta dezvoltarii 0-7 ani), rational (8-21 ani), post rational sau transrational (in timpul vietii doar 1% din populatie reuseste sa se dezvolte la acest nivel, cei mai multi ramanand la stagiu rational) Fiecare dintre stagii este caracterizat de un grad crescand de complexitate, iar cel cu un grad ridicat il include pe predecesorul. In traducere, un om ajuns la nivelul rational poate sa opereze si infantil, un ego ajuns la nivelul transrational(holistic) poate opera si rational si prerational, insa aceasta includere nu este bidirectionala, un copil nu poate opera ca un adult rational sau ca un mistic, cum un om rational nu poate opera asemenea unui mistic. Copilul/egoul infantilizat este inconstient de a fi una cu totul, in timp ce holistul este constient de aceasta unitate.

 Eroarea aflata in discutie este destul de des intalnita, mai ales in zona psihologiei, educatiei si dezvoltarii spirituale, unde metodele si impactul urmarit confunda infantilismul cu misticismul, placerile duhovnicesti cu bucuriile duhovnicesti. Des intalnim oameni care sub umbrela „spiritualitatii”, intr-o perioada a relativismului generalizat, practica, se identifica si promoveaza aceasta eroare.

Domnul Iisus Hristos a zis: «Adevărat zic vouă: De nu vă veţi întoarce şi nu veţi fi precum pruncii, nu veţi intra în împărăţia cerurilor»“ (Mt. 18, 2-4).
In termeni Hawkings indemnul este sa fim stabili in Bucurie (LOC 540) specific copiilor, si da transrationalul isi are emergenta la un nivel al constiintei peste 500(Nici Jung, nici Freud nu au reusit sa transceada), asta neisemnand sa renunatam sau sa respingem rationalul ci din contra sa il includem si sa operam constient acolo unde este necesar. Intoarcerea in UNU/UNA se face prin constienta de Sine.

Continue reading „Eroarea pre/trans=confundarea infantilismului cu holismul”

Manifest pentru stiinta post-materialism. Pe cand post-postmaterialism?

Perspectivele asupra lumii in premodernism, modernism, post modernism

Trecerea de la știința materialistă la știința post-materialistă poate fi de o importanță vitală pentru evoluția civilizației umane. Poate fi chiar mai important decât trecerea de la geocentrism la heliocentrism.

Paradigma post-materialistă are implicații profunde. Modifică fundamental viziunea pe care o avem despre noi, dându-ne înapoi demnitatea și puterea noastră, ca oameni și oameni de știință. Această paradigmă favorizează valori pozitive, cum ar fi compasiunea, respectul și pacea. Subliniind o legătură profundă între noi înșine și natura în general, paradigma post-materialistă promovează și conștientizarea ecologică și conservarea biosferei. În plus, nu este nou, ci doar uitat timp de patru sute de ani, că o înțelegere transmaterială trăită poate fi piatra de temelie a sănătății și a bunasatrii, așa cum a fost conservata și păstrată în practicile antice minte-corp-spirit, tradițiile religioase și abordările contemplative.

Conform paradigmei post-materialiste:

a) Mintea reprezintă un aspect al realității ca primordial ca lumea fizică. Mintea este fundamentală în univers, adică nu poate fi derivată din materie și redusă la ceva mai fundamental.

b) Există o interconectare profundă între minte și lumea fizică.

c) Mintea (voința / intenția) poate influența starea lumii fizice și operează într-o manieră nonlocală (sau extinsă), adică nu se limitează la anumite puncte din spațiu, cum ar fi creierul și corpul, nici la anumite puncte din timp, cum ar fi prezentul. Deoarece mintea poate influența nonlocal lumea fizică, intențiile, emoțiile și dorințele unui experimentator nu pot fi complet izolate de rezultatele experimentale, chiar și în modele experimentale controlate și orbite.

d) Mințile sunt aparent nelimitate și se pot uni în moduri care sugerează o gândire unitară, Unică, care include toate mințile individuale și unice.

e) Moartea clinica în stop cardiac sugerează că creierul acționează ca un transmitator al activității mentale, adică mintea poate lucra prin creier, dar nu este produsă de el. Moartea clinica care apare în stop cardiac aduce dovezi in mediile de cercetare si sugerează în continuare supraviețuirea conștiinței după moartea corporală și existența altor niveluri de realitate care sunt non-fizice.

f) Oamenii de stiinta nu trebuie sa se teama sa cerceteze spiritualitatea si experientele spirituale, deoarece reprezinta un aspect central al existentei umane.

Ce istorie si ce probleme avem cu Scoala de la Frankfurt si Marxismul Cultural?

Ce probleme avem cu Scoala de la Frankfurt si Marxismul Cultural? Tu cum ai iesit la test?
 
Falsitatea ridicata la rang de Adevar prin propaganda si injectata generatiilor noastre prin mijloace subtile, de abia mai ne dam seama de impostura si complicitate la declinul umanitatii.
 
Hawkings: While the ideological revolution was presumed to be the
consequence and reaction to world events, in actuality, it was
based on a new, revolutionary, radical interpretation of basic
Marxism but couched in purposely non-Marxist terminology.
The actual philosophical premises of the relativistic ‘leftist’
revolution were derived from the Frankfurt School of
philosophies and social activists of whom Herbert Marcuse
was a primary literary protagonist and standard-bearer. His
basic teachings (cal. 150) were that truth is falsehood and
falsehood is actually truth. How such an absurdity could arise
and even gain ground is beyond comprehension. The basic
irrationality of this rhetorical system of thought is addressed
in some detail in Truth vs. Falsehood (see “Relativism” in
Chapter 12).

Continue reading „Ce istorie si ce probleme avem cu Scoala de la Frankfurt si Marxismul Cultural?”

Mai vrem o tara ca afara?

Mai vrem o tara ca afara? Cu datorii multe, populatii educate minimal, prinse in mecanisme sofisticate de control si antamate pe generatii? Unde poate duce mentalitatea exclusiv materialista orientata pe crestere cantitativa nu si calitativa?

Romania(stanga, inelul verde) este una dintre tarile cu o datorie mica in comparatie cu statele occidentale,

Datoriile Guvernelor Lumii. Tari occidentale ingropate in datorii. Pentru ce si cu ce cost?

baiul nostru fiind exodul fortei de munca active si calificate in tari care sunt datoare cu aprox. 100% din pib, exod generat de multi factori printre care si de iluzoria perceptie, de cel mai multe ori creata artificial chiar de gazde, a bunastarii. Exemple din experienta Austria, Elvetia(ambele mult mai indatorate decat Romania) care nu incurajeaza/recomanda/suporta financiar invatamantul superior cetatenilor sai pentru a importa creiere deja pregatite de altii, pe banii altora, si astfel te trezesti intr-o tara, da pusa la punct, dar ocupata de multi nationali educati minimal(a se intelege dresati) sa devina supusi sistemului si cu un orizont redus de intelegere.

Continue reading „Mai vrem o tara ca afara?”

La Buni si Multi Ani!

Cine este Kairos? Dar Chronos?
Pornind de la succinta dar esentiala definire a celor doua data de wikipedia pasim pe calea trairii constiente si contemplatiei.
Kairos (καιρός) (pronunțat *kiros*) este un cuvânt din greaca veche, care semnifică „momentul potrivit sau oportun”, „șansa”, „un punct în timp în care schimbarea este posibilă. Spre deosebire de chronos, care desemna la greci timpul secvențial, fizic, cantitativ, măsurabil, kairos desemnează timpul calitativ, momentul privilegiat al acțiunii, istoriei, împlinirii personale.
 
Asadar avem cele doua aspecte CALITATIV Kairos respectiv CANTITATIV Chronos, la nivel subiectiv unul ne stimuleaza unul ne contracta, unul ne hraneste celalalt ne devoreaza.
 
De ce oare acordam atentie/constienta excesiv mai multa celui care in rostul lui ne limiteaza nelimitatul din noi, care aduce ontologic suferinta, disolutia?
 
Ar fi un prim factor potentator al acestei preferinte si anume modul de operare al emisferei stangi cerebrale care in minunata ei structura si functionalitate este specializata si limitata la parte, in timp ce emisfera dreapta este specializata pe intreg.
Cei mai multi dintre noi(70-95%) se nasc dreptaci prin urmare emisfera stranga este mult mai folosita si energizata, astfel devine predominanta acordand atentie timpului cantitativ Cronos.
Restul populatiei nativ stangace au predominanta emisfera dreapta si astfel au capacitatea de a percepe prioritar aspectele calitative chiar si ale timpului, sa-l perceapa pe Kairos.
Nu este o fatalitate dar conteaza, este semnificativ ce suntem nativ dreptaci sau stangaci, insa mediul de hranire extern poate sa modereze, chiar este indicat sa antrenam emisfera care nu este predominanta, intru echilibru si sustenabilitate.
 
Conflictul dintre cele doua emisfere de multe ori escaladeaza la conflicte intre posesorii celor doua emisfere, in sensul acesta adesea un posesor de emisfera stanga predominanta nu-l intelege, nu-l agreaza, nu poate colabora cu un posesor de emisfera dreapta predominanta.
 
Daca emisfera stanga apreciaza timpul cantitativ cea dreapta apreciaza timpul calitativ, emisfera stanga urmareste timpul miscarii/dinamicii, emisfera dreapta urmareste timpul transformarii/evolutiei, emisfera stanga masoara, emisfera dreapta codeaza.
 
Compunerea celor doua aspecte al timpului este recomandata penttru ca genereaza salt calitativ sistemic, in timp ce compunerea bazata pe similaritate(narcisism) duce la domnia cantitatii, si cum Guenon postula este mediu de hranire al crizei.
 
Hawking afirma in cartile sale ca este nevoie de aceasta transcendenta de la predominanta nativa catre o integrare prin activarea emisferei opuse celei native pentru a putea opera in Adevar, numea el dezvoltarea creierului eteric.
 
Dominanta cerebrala si categoria senzoriala poate fi determinata in mod obiectiv la http://www.universfractal.ro/copii-indigo.ro/, in cadrul sesiunii avem ocazia de dezvoltam mai mult si mai bine pe acest subiect.
Va astept cu drag la intalnirea cu Adevarul din voi!
 
Sa fim Buni, Frumosi si Adevarati!

Continue reading „La Buni si Multi Ani!”

Introducerea ideologiei de gen in educatie = coruptia constiintei si inocentei copiilor si tinerilor

Platfoma Impreuna este un consortiu de asociatii care lupta pentru apararea inocentei copiilor si tinerilor. https://platforma-impreuna.ro
https://www.facebook.com/967620023257972/posts/2200867019933260/

https://www.facebook.com/PlatformaImpreuna/photos/a.2177520162474959/2432418590318447/?type=3&theater
Concret suntem chemati la actiune strangand semnaturi pentru Platforma, printam formularul din acest articol(mai jos) si trimitem prin poștă, la adresa Asociația Platforma Civică Împreună, OP 9, CP 13, Sector 2, București cu cat mai multe semnaturi.  Campania se desfăsoară până pe 15 martie 2019 si este nevoie de cât mai multe semnaturi!

MOTIVATIE

Propagarea Ideologiei de gen in mediile culturale si educationale a dus la cresterea procentelor persoanelor cu orientari sexuale nefiresti denumite subversiv LGBT. Mai jos aveti statistici care arata ca de la generatie la generatie procentele cresc semnificativ, statistici ale celui mai mare studiu pe tema orientarii sexuale homosexuale realizat de Gallup din 2012, care demonstreaza acest lucru.

Continue reading „Introducerea ideologiei de gen in educatie = coruptia constiintei si inocentei copiilor si tinerilor”

Responsabilizare clasa politica pentru pactul ONU pentru migratie

TACEREA, INACTIUNEA=TRADAREA GENERATIILOR VIITOARE

Sa actionam cat se mai poate! Pe 19 decembrie 2018 s-a ratificat la New York! Romania trebuie sa isi apere granitele, suveranitate in acest context amenintator!

TEXT PETITIE mai jos, si mai jos, dupa texte, gasiti adresele de email extrase ale parlamentarilor si ale institutiilor administrative

 

 

 

Continue reading „Responsabilizare clasa politica pentru pactul ONU pentru migratie”

Procesul de integrare a Umbrei 3-2-1

Despre Umbra gasiti mai jos un documentar dedicat acestei teme, metoda/tehnica propusa este descrisa si mai jos.

Ceea ce urmează este un extras (cu unele secțiuni prelucrare) din cartea din 2008, Integral Life Practice. Procesul de integrare a Umbrei este o metodă terapeutică care folosește meditația și / sau jurnalizarea pentru a elimina patologiile reale sau percepute. Aceasta este forma de bază și cea mai valoroasă a acestei terapii pe care am găsit-o până în prezent. Săne bucurăm de ea!

Procesul de integrare a umbrei 3-2-1

Alegem mai întâi cu ce dorim să lucrăm.  Adesea este mai ușor să începem cu o persoană cu care avem dificultăți (de exemplu, iubit(ă), prieten(ă), șef(ă), membru de familie). Această persoană ne poate uşor irita, deranja, înfuria sau supăra, sau această persoană ne face sa ne simțim atraşi, obsedaţi, infatuaţi-plin de noi, posesivi. În orice caz, alegem pe cineva cu care aveți o încărcătură emoțională puternică, pozitivă sau negativă. Alternativ, alegem o imagine dintr-un vis sau o senzație a corpului care ne distrage atenția sau în alt mod ne determină să rămânem fixați pe ea. Acest lucru poate fi de asemenea pozitiv sau negativ.     Putem recunoaște umbra în două moduri. Materia primă a Umbrei este fie că:         Ne face hipersensibili, reactivi, iritaţi, supăraţi, răniţi, furioşi. Poate continua să apară ca un ton emoțional negativ sau o stare proastă de dispoziție care ne acaparează viața.        Ne face pozitiv hipersensibil, ușor de “umflat in pene”, posesivi, obsedaţi chiar, admirativi sau devine o  idealizare continuă care ne structurează motivațiile sau starea ta de spirit.

3: Confruntăm Umbra Acum, să ne imaginăm această persoană sau să observăm tulburarea foarte îndeaproape și apoi, folosind un jurnal pentru a scrie sau un scaun gol pentru a vorbi, descriem persoana, situația, imaginea sau senzația în detalii vii folosind pronumele la treia persoană, cum ar fi „el” sau „ea”, ” „ei” sau „ele”. Aceasta este ocazia noastră de a explora pe deplin experiența perturbatoare, în special ceea ce ne deranjează în această privinţă. Folosiți această ocazie pentru a „scoate afară”. Persoana pe care o descriem nu o va vedea niciodată. Nu încercăm să folosim limbaj iscusit sau să spuneți ce este bine, ci afirmăm direct, franc. Nu „îndulcim” sau minimalizăm nimic – o descriem cât mai complet și cât mai detaliat posibil.

2: Vorbim cu Umbra Începem un dialog imaginar cu acest obiect sau persoană. Vorbim la persoana a doua cu „tu” „al tău”, „voi” și „ai voștri”. Iată ocazia noastră de a intra într-o relație cu perturbarea, deci discutăm direct cu această persoană sau cu imaginea ei, ca și cum el sau ea ar fi de fapt acolo în cameră împreună cu noi. Îi-Le spunem ce ne deranjează la ei. Le punem întrebări precum „De ce mi-ați făcut asta?” „Ce vrei de la mine?” „Ce încerci să-mi arăți?” „Ce trebuie să mă înveți?” Apoi,îi le permitem să răspundă . Imaginați-vă care ar fi răspunsul lor la aceste întrebări și fie vorbiți cu răspunsurile imaginare cu voce tare, fie scrieți-le în jurnalul dvs. Ne permitem să fim surprinşi de ceea ce iese.

1: Devenim-Suntem Umbra Acum, scrierea sau vorbirea se face la  persoană întâi, folosind pronume ca „eu”, „mine” și „a mea”, devenim această persoană, imagine sau senzație. Vedem lumea din perspectiva Umbrei. Ne permitem să descoperim nu numai asemănările, ci și cum suntem,  cel putin am fost asemenea în diverse ipostaze ale vieţii. Considerăm aspectele care ne deranjează sau ne fascinează, trăsăturile pe care le-m descris şi evocat la pasul 2. Facem o declarație de afirmare ” Eu sunt __________ „,” Sunt supărat „,” Sunt gelos „,” Sunt radiant „. Aceasta ne va părea greșit sau ciudat, și aşa şi trebuie. Trăsăturile respective sunt trăsăturile pe care le-am negat în noi înșine, sunt trăsăturile pe care psihicul a muncit atât de mult încât să le păstrăm în umbră, ascunse de conştienţă. Pentru a finaliza procesul, înțelegem cu ușurință calitățile renegate în noi înșine. Nu privim lumea din această perspectivă, ci simțim aceste sentimente excluse înainte, până când rezonează ca fiind personale. Experimentăm partea din noi care este chiar această trăsătură. Evităm să rămânem în cap-minte și să facem procesul abstract sau conceptual: trăim, suntem. Devenim conștienți de umbra neasumată anterior reintegrând în corpul nostru, memoria noastră, emoțiile, energiile noastre subtile. Acest lucru eliberează atenția şi energia care a  fost folosită pentru a păstra această umbră departe de conştientul tău sau în negare.

Vom ști că procesul a funcționat pentru că ne putem simți mai ușori, mai liniștiţi, mai deschişi sau mai relaxaţi. Să ne permitem să fim buni cu sinele nostru nou reintegrat în perioada următoare. Putem experimenta o bucurie nouă în măsura în care participăm la viață. Întotdeauna să fim prezenţi, să lucrăm și să continuăm a integra părţi din noi pe care le ignorăm, le negăm, le excludem pentru a elibera energii creatoare consumate de umbră şi a permite accesul la noi nivele de conştiinţă.

Procesul de integrarea a Umbrei 3-2-1 la minut

Putem face procesul 3-2-1 oricând avem nevoie. Două momente deosebit de utile sunt potrivite atunci când ne trezim dimineața și chiar înainte de a merge la culcare noaptea. După ce exersăm suficient, învăţăm şi practicăm pe îndelete şi consistent metoda 3-2-1, se poate ajunge să dureze doar un minut pentru a face acest proces pentru orice ne deranjează.

Dimineaţa: Primul lucru dimineaţa (înainte de a coborâ din pat) revedem ultimul vis şi identificăm orice persoană sau obiect cu încărcătură emoţională. Reţinem în atenţie acea persoană sau obiect, apoi vorbim cu acea persoană sau obiect (sau rezonați cu ea, simțind ca şi cum  ar fi de față). În cele din urmă, devenim acea persoană sau obiect, luându-i perspectiva. De dragul acestui exercițiu, nu este nevoie să scrieți nimic – putem trece întregul proces în minte.

Seara: Ultimul lucru înainte de a merge la culcare, alegem o persoană  care ne deranjează sau ne-a atras atenţia în timpul zilei. În mintea noastră, ne îndreaptăm spre el sau ea și apoi suntem el sau ea (așa cum este descris mai sus).     Din nou, puteți face procesul 3-2-1 în liniște de unul singur, ori de câte ori aveți nevoie, zi sau noapte.

Mult um im Sursei Integral Practice – (Wilber, Patten, Leonard, Morelli, 2008)

 

Un seminar pe tema integrarii umbrei poate fi urmarit mai jos.

Mult um im domnului Daniel Fusarea